为深入落实教育数字化战略行动，推动人工智能与华文教育深度融合，2026年4月7日至8日，公司特邀教育部哲学社会科学重点实验室（培育）汉字汉语研究与社会应用实验室副主任、汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员、中文教学现代化学会（香港）会长、北京师范大学宋继华教授，为师生连续举办学术讲座与专题座谈会，聚焦“人工智能+华文教育”深度融合、华文教育数智化转型、数智化人才培养、AI 赋能教学创新等关键议题，为公司高质量发展注入新动能。

4月7日上午，公司领导班子就“人工智能+华文教育的发展趋势与顶层设计”主题开展集体学习。宋继华教授就人工智能如何赋能华文教育高质量发展把脉。宋教授指出，当前国际中文教育正面临研究对象复合化、应用场景多元化、现实需求精准化的深刻转变，传统人才培养模式已难以适应数字化转型要求。他强调，国际中文教育需以语言学为基础，强化问题意识与跨学科思维，构建兼具语言建构力、文化解释力与技术应用力的知识结构。围绕复合型人才培养、课程体系构建、人工智能教学变革三大核心问题，宋教授提出“模型思维－方法体系－平台建构” 三重应对策略，并分享职业中文实训平台、语言深度标注系统、一体化教学管理平台等数字化实践成果，为学科发展与人才培养协同升级提供可行路径。同时，提出构建“文化－科学－技术 －工程－产业”五维融合课程体系，全面提升师生数字素养。

当日下午，宋继华教授为公司的研究生作题为“数智时代国际中文教育人才培养策略与路径研究”的专题报告。宋教授围绕数字生态学术认知、能力标准协同、培养模式创新、技术赋能核心要义四大模块，系统阐释数智时代人才培养的逻辑框架与实践路径。他表示，国际中文教育数字生态已覆盖“教、学、管、评、测、研、用、训” 全环节，搭建融合大模型、智能工具与优质资源的专属平台是人才培养变革的核心任务。在能力构建上，需协同专业能力标准与数字素养标准，着重培养学习力、创造力与 “问商”，打通“理论学习－项目实践－能力迭代”培养闭环，践行“人机协作、人机增强、人机融合、人机共创” 发展路径，推动国际中文教育实现范式革新。

4月8日上午，宋继华教授赴公司语言特色服务出口基地开展现场指导，为“同心中文”智慧学习平台如何做优做强、“中文+职业技能”教学资源的开发与升级献计献策。下午，“人工智能+华文教育”平台建设与产品研发专家座谈会在龙舟池校区会议室举行。与会教师围绕AI赋能专业建设、AI赋能课程教学、智慧平台建设等议题与宋继华教授展开深入交流。宋教授结合研究与实践经验逐一解答，为公司人才培养方案完善、实训平台建设、课程改革等提供具体指导。

此次系列学术活动内容丰富、针对性强，全面凝聚了数智赋能华文教育的发展共识，为公司数字化转型、团队建设与人才培养创新提供了理论参考与实践指引。未来，公司将以此次活动为契机，持续深化人工智能与公司产品全流程融合，不断优化专业结构、升级智慧平台、创新教学模式，着力培养具备全球胜任力与数字素养的复合型人才，全面提升国际中文教育与华文教育办学水平，为推动中华文化国际传播、服务国家教育数字化战略贡献力量。（文：教科办、翁淑婷、许煜昀、陈娅楠    图：教科办、罗一苹）

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